BTS Maintenance des systèmes - BTS MS
BTS Maintenance des systèmes
Le diplôme est structuré en quatre options : option A (systèmes de production), option B (systèmes énergétiques et fluidiques), option C (systèmes éoliens) et option D (systèmes ascenseurs et élévateurs). Le socle de compétences est commun, et chaque option vous place dans des contextes techniques différents.
Qu’est-ce qu’un BTS Maintenance des systèmes (BTS MS) ?
Le BTS Maintenance des systèmes est un diplôme de niveau bac+2 conçu pour vous rendre rapidement opérationnel sur le terrain. Pendant la formation, vous combinez des enseignements généraux (communication écrite/orale, anglais, maths, physique-chimie) et des enseignements professionnels pour comprendre un équipement, diagnostiquer un dysfonctionnement, rétablir le service, et fiabiliser une installation dans la durée.
La maintenance est une fonction stratégique en entreprise : elle limite les arrêts, améliore la sécurité, réduit les coûts d’exploitation et participe à la qualité globale. Le BTS MS vous prépare donc à intervenir sur des systèmes réels, avec une approche méthodique : analyse, action, contrôles, traçabilité et communication avec les différents interlocuteurs (production, exploitation, prestataires, encadrement, clients selon les secteurs).
Les options du BTS MS : comment choisir ?
Toutes les options partagent le même socle : vous apprenez à maintenir un bien, à prévenir les pannes, à proposer des améliorations et à organiser les interventions. La différence, c’est le type de systèmes et l’environnement de travail.
| OPTION | EXEMPLES DE SYSTÈMES / CONTEXTE | CE QUE VOUS FAITES LE PLUS SOUVENT | POUR QUI C’EST ADAPTÉ |
| Option A Systèmes de production |
Lignes automatisées, machines, convoyeurs, ateliers, sites industriels. | Diagnostic de pannes, remise en service, préventif, organisation des interventions, fiabilisation. | Si vous aimez l’industrie, les ateliers, la polyvalence technique et le rythme de production. |
| Option B Systèmes énergétiques et fluidiques |
Chauffage, climatisation, sanitaire, circuits fluidiques, installations énergétiques. | Dépannage, mise en service, réglages et performance, conduite d’installation, prévention des risques. | Si vous aimez les installations techniques de bâtiments/industries et les équipements énergétiques. |
| Option C Systèmes éoliens |
Parcs éoliens, équipements de production d’énergie, interventions en hauteur selon les sites. | Maintenance programmée, diagnostic, sécurisation, traçabilité des interventions, travail en équipe. | Si vous êtes à l’aise avec les contraintes terrain et les procédures de sécurité strictes. |
| Option D Systèmes ascenseurs et élévateurs |
Ascenseurs, élévateurs, équipements de levage, sites avec usagers (immeubles, hôpitaux, entreprises). | Maintenance préventive, dépannage, remise en conformité, relation client, respect des procédures. | Si vous aimez les interventions ciblées, la relation avec les usagers/clients et la rigueur sécurité. |
Niveau requis pour intégrer un BTS Maintenance des systèmes
Le BTS MS est accessible après un baccalauréat. Les profils les plus fréquents sont :
- Baccalauréat professionnel en lien avec la maintenance, l’électricité, l’énergétique, l’automatisme ou la production industrielle.
- Baccalauréat technologique, notamment STI2D.
- Baccalauréat général avec un intérêt marqué pour les sciences et la technologie (un bon niveau en maths/physique aide vraiment).
Admission en général après étude du dossier et selon les modalités de l’établissement (parfois entretien).
Qualités recommandées pour réussir en BTS MS
La maintenance, ce n’est pas seulement “dépanner”. C’est aussi prévenir, expliquer, organiser et améliorer. Pour vous sentir à l’aise, il est utile de :
- aimer comprendre comment fonctionnent les systèmes (mécanique, électrotechnique, automatisme, hydraulique, etc.),
- avoir le goût de la résolution de problèmes (raisonnement, diagnostic, essais, contrôles),
- être rigoureux sur la sécurité, la qualité et la traçabilité (on documente ce qu’on fait),
- savoir communiquer (compte rendu, passage d’infos à l’équipe, relation avec un client ou un prestataire selon les cas),
- être à l’aise avec l’anglais technique : une partie de la documentation et des procédures est souvent en anglais.
RAPPEL :
Les étudiants peuvent préparer un BTS :
- en initial (cycle classique),
- en alternance,
- ou à distance.
Les actifs peuvent obtenir un BTS via des dispositifs liés à la formation professionnelle continue comme :
Programme du BTS Maintenance des systèmes
Détails du BTS Maintenance des systèmes
Le référentiel officiel présente le BTS MS comme une formation orientée terrain : vous apprenez à intervenir en maintenance corrective et préventive, à améliorer la sûreté de fonctionnement, à contribuer à l’intégration de nouveaux systèmes, à organiser les activités de maintenance, à suivre les interventions et mettre à jour la documentation, à évaluer des coûts, et à communiquer en interne/externe (rapports, échanges avec les équipes, etc.).
Ce fonctionnement se retrouve tout au long de la formation : beaucoup de situations professionnelles, des travaux pratiques, des projets et des mises en situation, pour vous entraîner à décrire un problème, choisir une méthode, agir en sécurité et rendre compte clairement.
Grille horaire du BTS Maintenance des systèmes
Les horaires présentés ci-dessous correspondent aux horaires hebdomadaires (statut scolaire). Ils peuvent varier à la marge selon l’organisation pédagogique des établissements (répartition cours/TD/TP, projets, etc.).
| MATIÈRES ENSEIGNÉES | Année 1 | Année 2 |
| Culture générale et expression | 2 | 2 |
| Anglais | 2 | 2 |
| Mathématiques | 3 | 3 |
| Physique - Chimie | 4 | 4 |
| Enseignement professionnel et généraux associés (ateliers, TP, projets) | 19,5 | 19 |
| Accompagnement personnalisé | 0,5 | 1 |
| TOTAL | 31 | 31 |
| Enseignement facultatif : | ||
| Langue vivante facultative (autre que l’anglais) | 1 | 1 |
NB : l’enseignement professionnel intègre des temps de projets, de travaux dirigés et de travaux pratiques, ainsi que des séquences de co-enseignement selon l’organisation prévue au référentiel.
Vous cherchez une école pour préparer votre BTS ?
Plus besoin de vous déplacer sur les salons ! En quelques clics, vous identifiez gratuitement les établissements que vous pouvez intégrer et qui proposent le (ou les) BTS que vous recherchez.
Compétences visées
Le référentiel officiel structure les apprentissages autour de pôles et de blocs de compétences. L’objectif : vous rendre capable d’intervenir, d’analyser, d’améliorer et d’organiser, avec une logique de sécurité et de performance.
| BLOC / PÔLE | CE QUE VOUS SAUREZ FAIRE (ÉLÉMENTS OFFICIELS) | EXEMPLE TRÈS CONCRET |
| Maintenance corrective | Appliquer une démarche d’investigation, rétablir la fonction d’un bien, mettre en service et/ou à l’arrêt un bien. | Détecter l’origine d’une panne, sécuriser, remplacer/réparer, tester, remettre en service. |
| Maintenance préventive | Analyser les risques, mettre en œuvre des mesures de prévention, réaliser des opérations de maintenance préventive, communiquer par écrit. | Planifier un préventif, réaliser des contrôles, consigner les résultats et mettre à jour la documentation. |
| Maintenance améliorative | Définir des solutions d’amélioration, réaliser des travaux, communiquer oralement. | Proposer une amélioration pour réduire les arrêts, tester, justifier et présenter la solution. |
| Intégration d’un bien | Appréhender l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un bien ; caractériser la chaîne de puissance et d’information. | Comprendre une nouvelle installation à partir de documents techniques et préparer son intégration/son suivi. |
| Organisation de la maintenance | Analyser des indicateurs, définir l’organisation d’une activité, organiser l’activité de maintenance. | Prioriser des interventions, coordonner une équipe, suivre l’avancement et réaliser un bilan. |
Outils et technologies utilisés
Le BTS MS s’appuie sur des compétences pluritechnologiques et sur l’utilisation d’outils numériques et de documentation technique. Les éléments ci-dessous reprennent les grands domaines explicitement associés aux activités et au cadre d’évaluation.
| FAMILLE TECHNIQUE | POURQUOI C’EST AU CŒUR DU BTS MS | OÙ VOUS LA RENCONTREZ |
| Électrotechnique | Comprendre et intervenir sur des équipements utilisant l’énergie électrique (alimentation, commande, protections). | Option A, C, D et une partie de l’option B. |
| Mécanique | Diagnostiquer et corriger des défaillances liées aux ensembles mécaniques (transmission, guidage, usure, réglages). | Toutes les options. |
| Automatique | Comprendre la logique de fonctionnement, les enchaînements et la commande d’un système. | Option A (production) et selon les installations des autres options. |
| Hydraulique | Intervenir sur des systèmes utilisant des fluides sous pression et des composants associés. | Option A et certaines installations de l’option B. |
| Documentation technique et traçabilité | Suivre des procédures, mettre à jour la documentation, communiquer en interne/externe (rapports, suivis). | Dans toutes les activités de maintenance. |
| Outils numériques* | Appuyer vos calculs, vos analyses et vos démarches de résolution de problèmes sur des outils informatiques. | Mathématiques, physique-chimie, et activités professionnelles selon les situations. |
*Outils numériques : outils informatiques utilisés pour calculer, analyser, simuler ou présenter des résultats.
Compétences transversales
Au-delà de la technique, la maintenance exige une vraie posture professionnelle : travailler en sécurité, communiquer, prioriser, et comprendre l’impact économique d’une intervention.
| COMPÉTENCE TRANSVERSALE | À QUOI ÇA SERT SUR LE TERRAIN | EXEMPLE |
| Santé et sécurité | Réduire les risques pour vous, vos collègues et les usagers ; appliquer des procédures. | Analyser les risques avant intervention et mettre en œuvre les mesures de prévention. |
| Qualité et performance | Fiabiliser les équipements et améliorer la disponibilité des systèmes. | Identifier une cause récurrente et proposer une amélioration. |
| Communication | Faire circuler la bonne information au bon moment (trace écrite et échanges oraux). | Rédiger un compte rendu clair et présenter une solution à l’oral. |
| Organisation et priorisation | Gérer plusieurs interventions, suivre des indicateurs et coordonner une activité. | Organiser une activité de maintenance et suivre l’avancement. |
| Dimension économique | Comprendre l’impact d’un arrêt, d’un choix technique ou d’une maintenance préventive. | Comparer le coût d’une intervention vs. le coût d’un arrêt non planifié. |
Stage professionnel du BTS Maintenance des systèmes
Le référentiel prévoit deux types de stages possibles selon votre profil :
- Un stage de découverte (durée de 2 semaines) proposé uniquement aux étudiants issus d’un bac général ou technologique, en début de formation. L’objectif est l’immersion en entreprise (il ne fait pas l’objet d’un rapport évalué dans les épreuves du BTS).
- Un stage “métier” obligatoire de 8 à 10 semaines (consécutives ou non sur les deux années). Il est nécessaire pour obtenir le diplôme.
Le cumul des deux stages n’excède pas 10 semaines. Pendant le stage métier, vous devez vivre des situations réelles de maintenance (corrective, préventive, et/ou amélioration) et apprendre à rendre compte de manière structurée (suivi, bilan, communication).
BTS MS en alternance
Le BTS Maintenance des systèmes peut se préparer en alternance. Vous signez un contrat (apprentissage ou professionnalisation) et vous alternez des périodes en centre de formation et en entreprise. Selon les établissements, le rythme varie (par exemple, alternance par blocs de semaines).
L’alternance a un gros avantage : vous progressez sur des équipements réels, vous développez vos réflexes de sécurité et vous construisez une expérience concrète. En contrepartie, il faut une bonne organisation personnelle : les semaines sont denses et la régularité est essentielle.
Examen du BTS Maintenance des systèmes
Le règlement d’examen officiel prévoit des épreuves générales et professionnelles, avec des modalités qui peuvent être en contrôle en cours de formation ou en épreuves ponctuelles selon le statut du candidat et l’habilitation de l’établissement.
| ÉPREUVES / UNITÉ / COEF | FORME PONCTUELLE (DURÉE) | FORME EN CCF* |
| E1 – Culture générale et expression (U1) / 3 | Écrite (4 h) | 3 situations |
| E2 – Anglais (U2) / 2 | Orale (compréhension 30 min + expression 15 min) | 2 situations |
| E3 – Mathématiques – Physique-chimie / 4 | Maths : écrite (2 h) Physique-chimie : pratique (2 h) |
Maths : 2 situations Physique-chimie : 2 situations |
| E4 – Intégration d’un bien (U4) / 5 | Écrite (4 h) | CCF* |
| E5 – Activités de maintenance et organisation / 9 | Maintenance corrective (6 h) Maintenance préventive (3 h) Organisation de la maintenance (2 h) |
CCF* |
| E6 – Maintenance améliorative (U6) / 4 | Orale (30 min) | |
| EF1** – Langue vivante facultative (UF1) | Orale (20 min + 20 min de préparation) | |
| EF2** – Engagement étudiant (UF2) | Orale (20 min) | CCF* |
*CCF = Contrôle en cours de formation. **EF = Épreuve facultative. (Seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte pour les épreuves facultatives.)
Débouchés du BTS Maintenance des systèmes
Intégrer le marché du travail après un BTS MS
Les secteurs qui recrutent sont variés : industrie, exploitation climatique, équipements techniques, maintenance d’installations automatisées, maintenance d’ascenseurs/élévateurs, maintenance de parcs éoliens, service après-vente sur équipements techniques, etc. Avec l’expérience, l’évolution peut aller vers l’encadrement (chef d’équipe), la responsabilité (responsable maintenance) ou des fonctions plus transversales (chargé d’affaires).
Voici des exemples d’emplois accessibles après un BTS MS (selon l’option et les opportunités) :
- Technicien / technicienne d’exploitation
- Technicien / technicienne de maintenance en exploitation climatique
- Technicien / technicienne de maintenance d’installations automatisées
- Technicien / technicienne de maintenance de parcs éoliens
- Technicien / technicienne de maintenance des ascenseurs
- Technicien / technicienne de maintenance d’élévateurs
- Technicien / technicienne de service après-vente sur équipements techniques
- Chef / cheffe d’équipe de maintenance
- Chargé / chargée d’affaires en maintenance (selon expérience)
- Responsable de maintenance (selon expérience)
Poursuite d’études après un BTS MS
Le BTS MS donne également de bonnes bases pour continuer en études, notamment si vous voulez vous spécialiser ou viser des postes plus techniques/encadrants. Les poursuites fréquentes sont :
- Licences professionnelles autour de la maintenance, de la production, de l’énergétique, de la qualité ou de la fiabilité.
- Licences générales orientées sciences pour l’ingénieur (selon votre projet et votre dossier).
- Parcours vers une école d’ingénieurs pour les profils très motivés et solides.
Pour viser une école d’ingénieurs, certains étudiants passent par une classe préparatoire ATS ou utilisent les admissions sur titres pour intégrer une école (ex : écoles d'ingénieurs en génie mécanique et génie industriel).
Le BTS MS et la RNCP
La certification du BTS Maintenance des systèmes est enregistrée au RNCP. Cette inscription sert de référence nationale : elle précise notamment le niveau de qualification, le certificateur, les blocs de compétences et des exemples d’emplois accessibles.
| ÉLÉMENT RNCP | INFORMATION |
| Intitulé de la certification | BTS Maintenance des systèmes (options A, B, C, D) |
| Code RNCP | RNCP36968 |
| Niveau | Niveau 5 |
| Certificateur | Ministère chargé de l’enseignement supérieur |
| Exemples d’emplois cités | Technicien d’exploitation, technicien de maintenance (exploitation climatique, installations automatisées, parcs éoliens, ascenseurs/élévateurs), chef d’équipe, responsable maintenance, chargé d’affaires (selon expérience). |
Comment Dimension-BTS vous aide concrètement à trouver votre BTS MS
Quand on est en terminale, le plus difficile n’est pas de lire des définitions : c’est de trouver les bons établissements et de comprendre lesquels correspondent à votre profil (scolaire ou alternance, public ou privé, options, niveau attendu, localisation, etc.). C’est justement là que Dimension-BTS peut vous faire gagner beaucoup de temps : en utilisant notre service d’orientation, vous identifiez rapidement des écoles compatibles avec votre dossier et votre projet, sans passer des heures à recouper des informations dispersées.
Autre point utile : vous pouvez être mis en relation plus directement avec les bons interlocuteurs des établissements, préparer vos choix sur Parcoursup avec une approche plus structurée, et aussi explorer des voies d’admission directe pour certains établissements privés. Dans la pratique, c’est souvent plus efficace que d’enchaîner des salons : sur un salon, vous réunissez des informations en “mode vitrine” et vous êtes limité par le temps. Avec un accompagnement en ligne, vous allez plus vite, vous comparez mieux, et vous avancez avec des informations plus ciblées (options, organisation, candidatures, contacts).
Vous cherchez une école pour préparer votre BTS ?
Plus besoin de vous déplacer sur les salons ! En quelques clics et gratuitement, vous identifiez les établissements que vous pouvez intégrer et qui proposent le (ou les) BTS que vous recherchez.
FAQ
Le BTS MS, c’est plutôt de la mécanique ou de l’électricité ?
C’est pluritechnologique : vous travaillez sur plusieurs domaines (mécanique, électrotechnique, automatique, etc.). Le poids de chaque domaine dépend ensuite de l’option et des systèmes rencontrés.
Quelle est la différence entre maintenance corrective et préventive ?
La corrective intervient après une panne pour rétablir le service. La préventive vise à éviter la panne (contrôles, remplacements programmés, réglages, suivis).
Est-ce qu’on fait beaucoup de travaux pratiques en BTS MS ?
Oui, la formation est très orientée terrain : ateliers, travaux pratiques, projets et mises en situation professionnelles sont au cœur de l’apprentissage.
L’anglais est-il important en maintenance ?
Oui, parce qu’une partie de la documentation technique, des notices et des procédures peut être en anglais. L’objectif est de savoir comprendre et communiquer dans un contexte professionnel.
Le stage est-il obligatoire ?
Oui, le stage “métier” fait partie du parcours et est nécessaire pour obtenir le diplôme. Un stage de découverte peut aussi exister pour certains profils, selon l’organisation de l’établissement.
Quelle option choisir si j’aime l’industrie et les machines ?
L’option A (systèmes de production) est généralement la plus proche des ateliers et lignes de production industrielle.
Quelle option choisir si je veux travailler sur des installations énergétiques ?
L’option B (systèmes énergétiques et fluidiques) est la plus orientée vers chauffage, climatisation, sanitaire et installations associées.
Est-ce qu’on peut évoluer vers des postes d’encadrement ?
Oui. Avec l’expérience, vous pouvez aller vers des postes de chef d’équipe, de responsable maintenance ou vers des fonctions plus transversales (organisation, suivi, chargé d’affaires).
Le BTS MS permet-il de poursuivre en école d’ingénieurs ?
C’est possible avec un bon dossier et un projet clair, soit via des admissions sur titres, soit via des parcours de type ATS selon les écoles et votre profil.
Le BTS MS est-il adapté si je veux un métier concret rapidement ?
Oui, c’est l’un des atouts du BTS : une forte dimension professionnelle et des compétences directement utilisables en entreprise.
Sources
- Ministère chargé de l’enseignement supérieur – Journal officiel : référentiel et conditions de délivrance du BTS Maintenance des systèmes (options A, B, C, D)
- Eduscol (STI) – Page de présentation du BTS Maintenance des systèmes et ressources associées
- France compétences – Fiche RNCP du BTS Maintenance des systèmes (RNCP36968)
- Dimension Ingénieur – Ressources sur la prépa ATS et l’orientation vers les écoles d’ingénieurs
Article publié ou mis à jour le :