BTS Prothésiste dentaire
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BTS Prothésiste dentaire
Le diplômé du BTS Prothésiste dentaire est un technicien supérieur hautement qualifié qui conçoit, organise et peut encadrer l’ensemble des travaux nécessaires à la réalisation de prothèses dentaires, en lien avec le chirurgien-dentiste. Son activité s’inscrit dans la fabrication de dispositifs médicaux sur mesure (prothèses fixées, amovibles, sur implants, etc.), en méthodes traditionnelles ou numériques, avec une exigence forte de qualité, d’hygiène et de traçabilité.
Selon l’organisation du laboratoire, vous pouvez intervenir en pleine autonomie sur la production, ou exercer sous l’autorité d’un responsable hiérarchique. Le BTS intègre aussi une dimension management & gestion : organisation du travail, relation avec les partenaires (cabinet dentaire, fournisseurs, sous-traitants), performance économique, et possibilité de préparer une création/reprise d’entreprise après expérience professionnelle.
Vous pourrez exercer en entreprises artisanales, PME, structures plus importantes ou dans certains environnements du secteur public/privé liés à la santé. Découvrez le BTS Prothésiste dentaire en détail !
Qu’est-ce qu’un BTS Prothésiste dentaire ?
Le titulaire du BTS Prothésiste dentaire conçoit, organise et peut encadrer l’ensemble des travaux nécessaires à la réalisation de prothèses dentaires. Concrètement, vous partez d’une prescription et d’éléments transmis par le cabinet dentaire (empreintes, modèles, photos, scans) pour proposer un projet prothétique, planifier la fabrication, choisir les matériaux, puis produire une prothèse fonctionnelle et esthétique.
La formation s’appuie sur 3 grands ensembles : (1) l’élaboration d’un projet prothétique en concertation avec un praticien, (2) la fabrication en méthode traditionnelle ou numérique, (3) le management et l’entrepreneuriat en prothèse dentaire. Vous progressez ainsi à la fois sur la technique, la communication professionnelle et l’organisation d’un laboratoire.
Le diplôme est de niveau 5 (bac +2). Il combine cours, travaux dirigés, travaux pratiques en atelier et périodes en milieu professionnel. Un point important : le référentiel insiste sur le respect de la réglementation (qualité, hygiène, sécurité au travail) et la gestion des données (dont les enjeux de confidentialité).
Niveau requis pour intégrer un BTS Prothésiste dentaire
- Bac pro Technicien en prothèse dentaire (voie fréquente),
- Bac général,
- Bac technologique (selon les établissements et votre dossier),
Un bon niveau en sciences est un vrai atout (physique-chimie, biologie/microbiologie). L’admission se fait généralement sur dossier et, selon les cas, entretien.
Qualités recommandées pour intégrer un BTS Prothésiste dentaire
Pour vous sentir à l’aise dans ce BTS, certaines qualités sont particulièrement utiles :
- Aimer la précision, la minutie et le travail de détail (fonction + esthétique),
- Avoir un intérêt pour les matériaux et les procédés de fabrication (traditionnel et numérique),
- Être à l’aise avec l’organisation (planification, respect des délais, priorisation),
- Aimer travailler en équipe et communiquer clairement avec les partenaires,
- Être sensible aux règles d’hygiène, de sécurité et à la démarche qualité,
- Apprécier la résolution de problèmes (ajustements techniques, choix de solutions),
RAPPEL :
Les étudiants peuvent préparer un BTS :
- en initial (cycle classique),
- en alternance,
- ou à distance.
Les actifs peuvent obtenir un BTS via des dispositifs liés à la formation professionnelle continue comme :
Programme du BTS Prothésiste dentaire
Détails du BTS Prothésiste dentaire
Le BTS Prothésiste dentaire forme un technicien supérieur spécialiste de la fabrication de dispositifs médicaux sur mesure. Vous apprenez à analyser une demande, proposer des solutions prothétiques, estimer des coûts, planifier et produire, tout en intégrant une logique de qualité (traçabilité, contrôles, gestion des non-conformités) et de prévention (hygiène, risques, ergonomie).
Une partie importante du programme concerne la transformation numérique des laboratoires : conception assistée par ordinateur, flux de travail numérique, échanges de données avec les cabinets et, selon les cas, fabrication via usinage ou impression 3D. La réalité du métier est souvent un mix : certaines étapes restent traditionnelles, d’autres deviennent numériques, et vous devez savoir choisir la méthode la plus adaptée au cas prothétique.
Grille horaire du BTS Prothésiste dentaire
Les horaires ci-dessous sont hebdomadaires et correspondent à la grille officielle de formation initiale. Le volume du cycle est calculé sur une base théorique de semaines de cours effectif (hors stage et période d’examen).
| Enseignements | Année 1 (h/semaine) | Année 2 (h/semaine) |
|---|---|---|
| Culture générale et expression | 2 | 2 |
| Langue vivante étrangère : anglais | 2 | 2 |
| Sciences (physique-chimie + biologie/santé/environnement + co-enseignement) | 3 | 3 |
| Enseignement professionnel (pôles 1, 2 et 3) | 22,5 | 22,5 |
| Accompagnement personnalisé | 2 | 2 |
| TOTAL | 31,5 | 31,5 |
| Langue vivante 2 (facultatif) | 2 | 2 |
Certains établissements prévoient aussi une adaptation pour les étudiants non issus du bac pro prothèse dentaire (organisation et volume variables selon le positionnement pédagogique).
Compétences visées
Voici les compétences principales travaillées pendant le BTS (elles structurent les blocs du diplôme).
| Bloc | Compétences principales | Ce que vous savez faire à la fin |
|---|---|---|
| Bloc 1 – Projet prothétique | Analyser, élaborer, communiquer | Analyser une demande, proposer des solutions, planifier et échanger avec le praticien/partenaires |
| Bloc 2 – Fabrication | Interpréter, sélectionner, modéliser, réaliser, gérer la qualité | Choisir composants et matériaux, concevoir/produire en traditionnel ou numérique, contrôler et tracer |
| Bloc 3 – Management & entrepreneuriat | Relationnel, veille, performance, décision | Organiser l’activité, suivre des indicateurs, manager, contribuer à la stratégie du laboratoire |
Outils et technologies utilisés
En BTS, vous manipulez des outils d’atelier et des solutions numériques. Les équipements exacts dépendent du laboratoire pédagogique de l’établissement.
| Catégorie | Exemples | Utilité en prothèse dentaire |
|---|---|---|
| Conception / flux numérique | Logiciels de conception et de planification, gestion de fichiers | Concevoir, organiser le projet, structurer les étapes et les délais |
| Acquisition de données | Scanner 3D, données numériques du cabinet | Exploiter des empreintes/scans, fiabiliser les informations du cas |
| Fabrication | Robot d’usinage, imprimante 3D, procédés traditionnels | Produire des éléments prothétiques selon la méthode choisie |
| Qualité / organisation | Fiches de traçabilité, auto-contrôles, gestion des stocks | Sécuriser la fabrication, documenter, limiter les non-conformités |
| Matériaux | Céramiques, polymères (ex : PMMA*), composites, matériaux hybrides | Adapter le choix matière à l’indication prothétique et aux contraintes |
*PMMA = polyméthacrylate de méthyle.
Compétences transversales
Au-delà de la technique, le BTS vous fait progresser sur des compétences utiles dans beaucoup de métiers (et très recherchées en laboratoire).
| Compétence | Pourquoi c’est important | Exemples en BTS / en labo |
|---|---|---|
| Communication professionnelle | Pour valider un projet, éviter les incompréhensions, tenir les délais | Échanges avec le cabinet, argumentation de choix, présentation orale |
| Organisation et planification | Parce que plusieurs cas avancent en parallèle dans un laboratoire | Calendrier, répartition des tâches, coordination avec prestataires |
| Démarche qualité et traçabilité | Pour sécuriser la fabrication et documenter les contrôles | Fiches de suivi, contrôles, gestion des non-conformités |
| Veille et adaptation | Le secteur évolue vite (outils, matériaux, procédés) | Recherche d’infos techniques, mise à jour des pratiques |
| Analyse économique | Pour estimer un coût, suivre des indicateurs, décider | Devis, indicateurs, analyse de performance du laboratoire |
Stages en milieu professionnel
Le BTS prévoit 16 semaines de stage en milieu professionnel. L’objectif est de consolider vos compétences en conditions réelles : conception et réalisation de prothèses, relations avec les cabinets dentaires, organisation du laboratoire, hygiène et prévention des risques, dimensions économiques et sociales du travail.
Selon votre statut, des aménagements existent (par exemple, pour les apprentis, les certificats de stage sont remplacés par des justificatifs liés au contrat de travail ; d’autres modalités peuvent exister en formation continue selon votre expérience et votre situation).
BTS Prothésiste dentaire en alternance
Il est possible de suivre le BTS Prothésiste dentaire en alternance (apprentissage ou contrat de professionnalisation selon les établissements). Le principe : alterner des périodes en formation et des périodes en laboratoire/entreprise, pour apprendre directement sur des cas réels tout en validant le diplôme.
L’alternance est exigeante : elle demande une organisation solide, une bonne endurance et une communication claire avec votre tuteur et l’équipe pédagogique. En contrepartie, vous gagnez une expérience professionnelle très valorisée et une montée en compétences rapide.
Examen du BTS Prothésiste dentaire
|
Examen du BTS Prothésiste dentaire |
CANDIDATS | ||
|---|---|---|---|
| Scolaires (public/privé sous contrat) – Apprentis (CFA habilités) – Formation continue (public habilité) | Apprentis (CFA non habilités) | Enseignement à distance – Privé hors contrat | |
| Les modalités d’évaluation peuvent être en ponctuel ou en CCF selon l’épreuve et le statut. | |||
| Forme / Durée | Forme / Durée | Forme / Durée | |
| Sciences / 2 | Ponctuelle écrite / 3h | CCF*** | Ponctuelle écrite / 3h |
| Culture générale et expression / 1 | Ponctuelle écrite / 2h | CCF*** | Ponctuelle écrite / 2h |
| Anglais / 1 | CCF*** | CCF*** | Ponctuelle orale (compréhension + expression) |
| Élaboration d’un projet prothétique en concertation avec un praticien / 3 | Ponctuelle orale / 40 min (+ 1h30 de préparation) | CCF*** | Ponctuelle orale / 40 min (+ 1h30 de préparation) |
| Fabrication d’une prothèse fonctionnelle et esthétique (traditionnel ou numérique) / 6 | CCF*** | CCF*** | Ponctuelle écrite et pratique / 12h |
| Management et entrepreneuriat en prothèse dentaire / 3 | Ponctuelle écrite / 4h | CCF*** | Ponctuelle écrite / 4h |
| Épreuve facultative langue vivante / 0,5 | Ponctuelle orale / 15 min (+ 15 min de préparation) | CCF*** | Ponctuelle orale / 15 min (+ 15 min de préparation) |
| Épreuve facultative engagement étudiant / 1 | Ponctuelle orale / 20 min | CCF*** | Ponctuelle orale / 20 min |
***CCF = contrôle en cours de formation.
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RNCP : à quoi ça sert pour votre BTS ?
Le RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) référence les diplômes et titres reconnus au niveau national. Pour vous, c’est un repère utile : il permet d’identifier clairement le niveau de la certification, ses blocs de compétences et les emplois ciblés. En pratique, c’est aussi un moyen de vérifier que la formation correspond bien à une certification reconnue, ce qui facilite la lecture de votre diplôme par les employeurs et certains organismes (poursuite d’études, mobilité, dispositifs de financement, etc.).
| Élément | Information |
|---|---|
| Code RNCP | RNCP37376 |
| Intitulé de la certification | BTS – Prothésiste dentaire |
| Niveau | Niveau 5 (bac +2) |
| Type d’emplois visés | Prothésiste dentaire |
| Code ROME | J1410* |
| Certificateur | Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche |
*ROME = Répertoire opérationnel des métiers et des emplois.
Des étudiants de BTS Prothésiste dentaire partagent leur expérience
Ils ont intégré le BTS Prothésiste dentaire
"Quand je suis arrivé en BTS Prothésiste dentaire, ce qui m’a le plus surpris, c’est le niveau d’exigence sur la précision. En bac pro, j’avais déjà de bonnes bases, mais là on nous demandait d’aller beaucoup plus loin dans l’analyse des cas, dans la compréhension des attentes du praticien et surtout dans la régularité du travail. Au début, je perdais énormément de temps sur les finitions parce que je voulais bien faire, mais je n’avais pas encore la bonne méthode.
J’ai aussi eu du mal avec toute la partie organisation et planification. Je pensais surtout au geste technique, alors qu’en BTS il faut apprendre à anticiper les étapes, gérer les délais, préparer son poste et éviter les erreurs avant qu’elles n’arrivent. Ce qui m’a aidé, c’est de tenir un carnet très simple avec les étapes à suivre pour chaque travail, les points de vigilance et les erreurs que je faisais souvent. Petit à petit, j’ai gagné en efficacité.
Aujourd’hui, je me sens beaucoup plus à l’aise parce que j’ai compris qu’on ne progresse pas seulement en étant minutieux, mais aussi en étant organisé. Les enseignants nous poussent à réfléchir comme dans un vrai laboratoire, et c’est ce qui fait la différence. Ça reste une formation exigeante, mais quand on accepte de reprendre ses méthodes de travail, on avance vraiment."
Ezra G. – issu de Bac Pro Technicien en prothèse dentaire et étudiant en 1re année de BTS Prothésiste dentaire
"Pour moi, la vraie difficulté au début, ça a été les matières scientifiques appliquées à la formation. Je venais d’un bac général avec spécialité SVT et j’étais motivée, mais je n’avais pas encore tous les réflexes techniques ni le vocabulaire professionnel des étudiants issus du bac pro. En microbiologie, en physiopathologie ou même dans certaines parties liées aux matériaux, j’avais l’impression de devoir apprendre deux choses en même temps : le cours et le contexte métier.
J’ai traversé une période où je doutais un peu, surtout pendant les premières évaluations. Ce qui m’a aidée, c’est de travailler en binôme avec une camarade qui avait un profil plus technique que moi, pendant que je l’aidais davantage sur la partie expression écrite et synthèse. J’ai aussi demandé des exercices supplémentaires et je me suis fait des fiches avec des schémas très visuels pour retenir plus facilement les notions.
Au final, ce décalage du départ s’est réduit beaucoup plus vite que je ne l’imaginais. J’ai compris qu’il ne fallait pas avoir honte de poser des questions, même quand elles semblaient basiques. Le BTS demande de l’investissement, mais il laisse aussi une vraie place à la progression. Aujourd’hui, je vois clairement le lien entre les cours scientifiques et le travail concret en laboratoire, et ça change tout."
Romane I. – issue de Bac Général spécialités SVT et Physique-Chimie et étudiante en 1re année de BTS Prothésiste dentaire
Témoignages d’un alternant et d’un stagiaire en BTS Prothésiste dentaire
"J’ai choisi l’alternance parce que je voulais être confronté rapidement au rythme d’un vrai laboratoire. Trouver mon entreprise n’a pas été immédiat, parce que beaucoup de structures sont petites et recrutent avec prudence. J’ai donc préparé un CV très ciblé, avec des photos de quelques travaux réalisés en formation, et j’ai surtout contacté directement des laboratoires autour de chez moi. C’est ce qui a fait la différence, plus que les candidatures envoyées en masse.
Une fois en entreprise, le plus compliqué a été de m’adapter à la cadence. En cours, on prend le temps de comprendre chaque étape, alors qu’en laboratoire il faut être précis sans ralentir toute la chaîne. On m’a confié progressivement des missions de préparation, de petites reprises, puis davantage de tâches sur des travaux plus techniques. J’ai aussi découvert à quel point la communication avec les praticiens et le respect des délais comptent autant que la qualité de fabrication.
L’alternance m’a fait gagner en maturité professionnelle. J’ai appris à accepter les remarques, à reprendre un travail sans me vexer et à être constant même sur les tâches les plus répétitives. C’est exigeant, mais c’est aussi très formateur, parce qu’on comprend tout de suite pourquoi les enseignants insistent autant sur la méthode, l’hygiène et la traçabilité."
Isaïah O. – issu de Bac Pro Technicien en prothèse dentaire et étudiant en 2e année de BTS Prothésiste dentaire en alternance
"Mon stage obligatoire a été un vrai tournant, parce que je suis arrivée dans un laboratoire spécialisé sur des travaux plus complexes que ce que j’avais vu jusque-là. Au début, j’observais beaucoup : la préparation des modèles, l’organisation des postes, les échanges entre les techniciens et les demandes des cabinets. J’avais peur de ne pas être assez rapide ou de faire perdre du temps à l’équipe.
Très vite, on m’a confié des missions concrètes, avec un niveau d’autonomie progressif. J’ai participé à des étapes de préparation, à des contrôles qualité simples et à des finitions sous supervision. Ce qui m’a le plus marquée, c’est le niveau d’exigence sur les détails et la façon dont chaque étape influence la suite. En stage, on comprend vraiment que la moindre approximation peut avoir des conséquences importantes sur le résultat final.
Cette expérience m’a rassurée sur mon choix de formation. J’ai vu que ce que l’on apprend en BTS est directement utile sur le terrain, même si en entreprise tout va plus vite et demande plus d’adaptation. Je suis revenue en cours avec une autre vision du métier, plus concrète, et aussi avec plus de motivation pour progresser sur les points techniques qui me semblaient encore fragiles."
Anaïs E. – issue de Bac Pro Technicien en prothèse dentaire et étudiante en 2e année de BTS Prothésiste dentaire
Témoignages d’anciens étudiants du BTS Prothésiste dentaire
"J’ai choisi de poursuivre mes études après le BTS Prothésiste dentaire parce que je me suis découvert un vrai intérêt pour la conception numérique. Pendant la formation, j’aimais déjà beaucoup les cours et les travaux liés aux outils numériques, à la modélisation et à l’organisation de la fabrication. Le BTS m’a donné une base solide, autant sur la technique que sur la logique de production, mais j’avais envie d’aller plus loin sur ces aspects-là.
Ce que j’ai particulièrement apprécié dans le BTS, c’est son côté concret. On n’est pas dans une formation abstraite : on voit rapidement à quoi servent les apprentissages, et on comprend l’importance de la rigueur. J’ai aussi aimé le fait qu’on soit poussés à réfléchir comme des professionnels, pas seulement comme des étudiants. On nous demande de justifier nos choix, de nous organiser et de gagner en autonomie, ce qui m’a beaucoup aidée pour la suite.
Avec le recul, je conseille cette formation à celles et ceux qui aiment le travail précis, patient et technique. Le BTS m’a appris à être plus exigeante avec moi-même, mais aussi à avoir confiance dans mes compétences. C’est une formation qui demande un vrai engagement, mais elle ouvre ensuite plusieurs possibilités, que ce soit pour entrer dans la vie active ou pour se spécialiser davantage."
Amélia A. – diplômée de BTS Prothésiste dentaire et étudiante en licence professionnelle en conception et fabrication assistées par ordinateur
"Après mon BTS Prothésiste dentaire, j’ai choisi d’entrer directement dans la vie active. Aujourd’hui, je travaille comme technicien CFAO dans un laboratoire de prothèse dentaire spécialisé en implantologie. Quand j’ai commencé, j’ai tout de suite vu à quel point la formation m’avait préparé aux exigences du métier : la rigueur, le respect des protocoles, la gestion des priorités et surtout l’attention portée aux détails.
Le BTS m’a vraiment servi de tremplin, parce qu’il ne forme pas seulement à exécuter un geste. Il apprend aussi à comprendre une demande, à s’intégrer dans une organisation de travail et à communiquer avec les autres professionnels. Dans mon poste actuel, je dois être fiable, méthodique et capable de m’adapter selon les dossiers. Cette polyvalence, je l’ai clairement construite pendant mes deux années de formation.
Ce que je retiens surtout, c’est que le BTS Prothésiste dentaire donne une vraie légitimité pour démarrer dans le secteur. Les débuts demandent toujours de continuer à apprendre, bien sûr, mais on arrive avec des bases sérieuses et une bonne compréhension du terrain. Pour quelqu’un qui veut exercer un métier technique, concret et valorisant, c’est une formation que je recommande franchement."
Manoé K. – diplômé de BTS Prothésiste dentaire et technicien CFAO dans un laboratoire de prothèse dentaire spécialisé en implantologie
Débouchés professionnels du BTS Prothésiste dentaire
Les débouchés du BTS Prothésiste dentaire sont variés. Vous pouvez occuper des fonctions de fabrication et de production : préparation, conception, réalisation, finitions, contrôles et traçabilité. Le travail demande une grande précision, une bonne organisation et une capacité à traiter plusieurs cas en parallèle tout en respectant des contraintes de délais.
Le BTS ouvre aussi à des fonctions plus organisationnelles, selon la taille du laboratoire et avec l’expérience : coordination d’activités, encadrement d’équipe, relation fournisseurs, gestion des coûts, participation à la stratégie du laboratoire. Le référentiel prévoit également une dimension d’évolution possible vers la création/reprise d’entreprise, l’enseignement/formation, le technico-commercial ou des activités liées à la recherche et développement (après expérience).
Poursuites d’études après un BTS Prothésiste dentaire
Après le BTS, certaines poursuites d’études sont possibles selon votre projet : approfondir une expertise technique (numérique, esthétique, implants), vous orienter vers la gestion d’activité ou vers des fonctions commerciales/techniques. Le plus important est d’aligner votre choix sur votre objectif : devenir rapidement opérationnel en laboratoire, viser un poste avec plus de responsabilités, ou élargir vos compétences (gestion, vente, formation).
Si vous hésitez, l’idéal est de comparer plusieurs pistes et de regarder les prérequis réels demandés par les établissements (dossier, expérience, niveau technique, etc.).
Comment Dimension-BTS peut vous aider à trouver la bonne école
Choisir un BTS, ce n’est pas seulement choisir un intitulé : c’est aussi choisir un établissement, un rythme (initial/alternance), un niveau d’équipement (atelier, numérique), et un environnement qui vous correspond. Avec le service d’orientation, Dimension-BTS vous aide à aller plus vite et plus juste : identification d’écoles qui correspondent à votre profil, mise en relation avec les bons établissements, et soutien pour structurer vos choix (y compris pour préparer vos vœux sur Parcoursup).
L’intérêt, c’est la rapidité et la clarté : au lieu de multiplier les salons (souvent chronophages, avec beaucoup d’infos à trier), vous obtenez des réponses ciblées et actionnables, et vous gagnez du temps pour vous concentrer sur l’essentiel : comparer les options, candidater proprement, et trouver une structure qui vous permettra de réussir.
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FAQ
Le BTS Prothésiste dentaire est-il très scientifique ?
Il comporte des sciences (physique-chimie et biologie/microbiologie) appliquées à des situations professionnelles. Le niveau est accessible si vous travaillez régulièrement et que vous faites le lien avec la pratique en atelier.
Faut-il déjà savoir dessiner pour réussir ?
Le dessin et la représentation des formes sont utiles, mais vous progressez surtout avec l’entraînement (morphologie dentaire, volumes, ajustements). La rigueur et la régularité comptent beaucoup.
Est-ce un métier plutôt manuel ou plutôt numérique ?
Les deux. Le BTS vous forme aux méthodes traditionnelles et aux flux numériques. En laboratoire, les pratiques varient selon les équipements et l’organisation.
Quels types de prothèses peut-on apprendre à réaliser ?
Vous travaillez sur des cas variés : prothèses fixées, amovibles, solutions implantaires, ainsi que des étapes de cosmétique et d’esthétique selon les cas et les objectifs pédagogiques.
Le stage est-il obligatoire ?
Oui, des périodes en milieu professionnel sont prévues. Selon votre statut (apprentissage, formation continue, expérience), des modalités spécifiques peuvent exister.
Peut-on faire ce BTS en alternance ?
Oui, c’est possible dans certains établissements. Il faut trouver une entreprise et être prêt à un rythme soutenu.
Quelles qualités font vraiment la différence ?
La minutie, l’organisation, la régularité dans le travail, et la capacité à communiquer clairement (projet, délais, choix techniques).
Est-ce qu’on apprend à gérer un laboratoire ?
Le BTS intègre une partie management/entrepreneuriat : organisation, indicateurs, coûts, relation partenaires et prises de décision. L’autonomie complète de gestion vient généralement avec l’expérience.
Le diplôme est-il reconnu nationalement ?
Oui, il est référencé au RNCP, ce qui permet d’identifier son niveau, ses compétences et les emplois associés.
Comment choisir entre plusieurs écoles ?
Comparez l’équipement (atelier/numérique), l’encadrement, les modalités de stage/alternance, et l’adéquation avec votre profil. Un accompagnement peut vous aider à cibler plus vite les établissements qui vous correspondent.
Sources :
- Journal officiel / Légifrance – Arrêté du 25 janvier 2023 portant définition et conditions de délivrance du BTS « prothésiste dentaire »
- France compétences – Fiche RNCP37376 (BTS – Prothésiste dentaire)
- Réseau des Carif-Oref (InterCarifOref) – Certification (Code Certif Info 114563)
- France Travail – ROME J1410 (Prothèses dentaires)
- Bpifrance Création – Activité réglementée : prothésiste dentaire