BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage - BTS CPDE

BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
Qu’est-ce qu’un BTS CPDE - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage ?
Le BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage (CPDE) est une formation en deux ans (niveau 5) centrée sur la transformation des métaux en feuilles. L’objectif est de former des techniciens supérieurs capables d’étudier un produit, de proposer une solution de fabrication et de sécuriser sa production, depuis la pré-industrialisation jusqu’à la vie série.
Dans la plupart des entreprises, le technicien supérieur CPDE travaille en bureau d’ingénierie (bureau d’études, bureau des méthodes, industrialisation, qualité). Selon la taille de la structure, il peut intervenir sur tout le cycle : analyse de la demande, choix du procédé, conception de l’outillage, organisation des essais, mise au point, puis suivi et amélioration des moyens de production.
Le BTS CPDE s’applique à de nombreux secteurs : automobile, aéronautique, spatial, bâtiment, électroménager, horlogerie, connectique... Dès qu’une entreprise fabrique ou utilise des pièces découpées et/ou embouties (souvent ensuite assemblées), ce savoir-faire est utile.
Ce BTS est aussi très connecté aux pratiques industrielles actuelles : travail collaboratif entre services (conception produit / industrialisation / production / qualité), démarche qualité et amélioration continue, et usage du numérique (CAO, simulation, gestion des données techniques, outils de gestion de projet). L’idée n’est pas seulement de « savoir fabriquer », mais de concevoir un processus robuste, traçable et optimisable.
Une fois diplômé, vous pouvez entrer sur le marché du travail ou poursuivre en licence professionnelle, en bachelor ou en école d’ingénieurs (selon votre projet et votre dossier). Le BTS permet aussi d’obtenir 120 crédits ECTS, ce qui facilite les passerelles de poursuite d’études.
Niveau requis pour intégrer un BTS CPDE - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
- Bac Professionnel dans le domaine industriel (production, outillage, maintenance, chaudronnerie, métiers de la métallurgie...),
- Bac STI2D,
- Bac général à dominante scientifique.
Admission en général après étude du dossier de candidature et entretien.
Qualités recommandées pour intégrer un BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
Pour réussir en BTS CPDE, certaines qualités font vraiment la différence. L’idée n’est pas d’être « déjà expert », mais d’avoir le bon état d’esprit : curieux, rigoureux et prêt à apprendre.
- S’intéresser aux procédés de transformation des métaux (découpe, pliage, emboutissage...) et à la mécanique en général,
- Apprécier la logique, les raisonnements techniques et les problèmes à résoudre,
- Être à l’aise avec la lecture de documents techniques (plans, spécifications, dossiers industriels),
- Aimer travailler en équipe (bureau d’études, production, qualité, fournisseurs, clients),
- Être rigoureux et méthodique : une décision de conception peut impacter coûts, délais et qualité,
- Avoir une certaine aisance en communication, y compris en anglais technique (comprendre une demande, rédiger un compte rendu),
- Être à l’aise dans un environnement industriel : atelier, essais, production, contraintes de sécurité.
RAPPEL :
Les étudiants peuvent préparer un BTS :
- en initial (cycle classique),
- en alternance,
- ou à distance.
Les actifs peuvent obtenir un BTS via des dispositifs liés à la formation professionnelle continue comme :
Programme du BTS CPDE
Détails du BTS CPDE - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
Le titulaire du BTS CPDE est un spécialiste des procédés d’obtention de pièces par déformation (découpe, cambrage, pliage, emboutissage...) de métaux en feuilles. Son rôle est de concevoir les processus associés et de les rendre industrialisables : quelles étapes de fabrication ? quel outillage ? quels moyens de contrôle ? quelles tolérances ? quels essais avant lancement ?
La formation mêle enseignements généraux (communication, anglais, mathématiques, physique-chimie) et enseignements professionnels centrés sur la conception, l’industrialisation, la qualité et l’organisation de la production. L’approche est très « terrain » : on apprend à analyser une affaire, à construire une solution technique, puis à la valider avec des essais réels et/ou simulés.
En BTS CPDE, vous travaillez aussi la collaboration : vos choix techniques doivent être expliqués, argumentés et compris par les autres (conception produit, production, qualité, fournisseurs). C’est une compétence clé dans l’industrie, où tout le monde avance sur le même projet avec des contraintes différentes.
Compétences visées
Le BTS CPDE est organisé autour de grandes activités professionnelles, que l’on retrouve ensuite dans les blocs de compétences et les épreuves. Le tableau ci-dessous reprend les compétences majeures attendues en fin de formation.
| Activité / bloc de compétences | Compétences principales (référentiel) |
|---|---|
| Réponse préliminaire à une affaire |
|
| Conception et qualification des processus et moyens de production |
|
| Conception collaborative des produits |
|
| Suivi de la production en entreprise |
|
Outils et technologies utilisés
Les outils varient selon les lycées, les plateaux techniques et les logiciels équipant les établissements. En revanche, les grandes familles d’outils et de technologies sont stables : elles correspondent aux besoins réels des entreprises qui conçoivent et produisent des pièces découpées et embouties.
| Famille | Exemples d’usages en BTS CPDE |
|---|---|
| Numérique et conception | CAO, simulation des comportements et calculs, gestion des données techniques (PDM*), exploitation d’outils de gestion de projet. |
| Industrialisation | Simulation des processus, intégration de bases de données métiers, définition de plans méthode, préparation des essais et de la qualification. |
| Procédés de transformation | Découpage, cambrage, pliage, emboutissage, procédés complémentaires, choix de solutions d’outillage et de moyens de production. |
| Qualité et contrôle | Plan de surveillance, instruments et protocoles de contrôle, suivi des actions correctives, fiabilisation du processus jusqu’à la livraison. |
*PDM = Product Data Management (gestion des données techniques produit).
Compétences transversales
Au-delà des savoir-faire techniques, le BTS CPDE développe des compétences transversales très recherchées par les entreprises. Elles vous aident à être efficace en projet, à faire passer vos idées, et à progresser rapidement dans vos missions.
| Compétence transversale | Ce que ça signifie concrètement |
|---|---|
| Communication technique | Rédiger un compte rendu, formaliser une décision, transmettre des informations claires à l’atelier, au bureau d’études, à un fournisseur ou à un client. |
| Anglais technique | Comprendre une demande, lire une documentation, échanger avec un interlocuteur étranger pour résoudre un problème technique. |
| Travail en mode projet | S’intégrer à un groupe projet, argumenter des choix techniques, respecter un planning, gérer des priorités. |
| Veille et amélioration continue | Suivre les évolutions technologiques, réglementaires et normatives, capitaliser l’expérience et proposer des améliorations (coût, qualité, délai, impact environnemental). |
| Qualité, sécurité et environnement | Appliquer des plans qualité/sécurité/environnement, fiabiliser les étapes du processus, participer aux actions correctives. |
Grille horaire du BTS CPDE - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
La grille horaire est présentée sous forme hebdomadaire.
| MATIÈRES ENSEIGNÉES | Année 1 | Année 2 |
|---|---|---|
| Culture générale et expression | 3 | 3 |
| Anglais | 2 | 2 |
| Mathématiques | 2,5 | 2,5 |
| Physique - Chimie | 2 | 2 |
| Enseignement professionnel (EP*) et généraux associés : | ||
|
18,5 | 18,5 |
|
1 | 1 |
|
0,5 | 0,5 |
| Accompagnement personnalisé | 1,5 | 1,5 |
| TOTAL | 31 | 31 |
|
Enseignement facultatif |
||
| Langue vivante facultative (autre que l’anglais) | 2 | 2 |
*EP = enseignement professionnel / **STI = sciences et technologies industrielles / ***LV = langue vivante
Les stages du BTS CPDE - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
Le BTS CPDE prévoit un stage en milieu professionnel pour vous confronter aux réalités de l’industrie : contraintes de production, exigences qualité, organisation d’atelier, travail en projet, relation avec les fournisseurs et les clients. C’est aussi un moment clé pour confirmer votre projet et construire une expérience valorisable sur votre CV.
Selon votre parcours avant le BTS, deux stages peuvent être mis en place :
Le stage de découverte du BTS CPDE
Un stage de découverte peut être proposé aux étudiants issus d’un bac général ou technologique. Il se déroule au cours du premier semestre de la première année, sur une durée de 2 semaines. Il permet de découvrir concrètement un environnement industriel (atelier, bureau des méthodes, contrôle qualité) et de commencer à repérer les missions typiques liées à la découpe et à l’emboutissage.
Le stage métier du BTS CPDE
Le stage métier a une durée de 6 à 10 semaines. Il vise à construire des compétences professionnelles en situation réelle : analyser une affaire, participer à la mise au point d’un produit, contribuer à la qualification d’un outillage, aider à rédiger ou appliquer un plan de surveillance, participer à l’amélioration technico-économique d’un processus, etc.
Pendant ce stage, vous découvrez aussi la dimension organisationnelle : fonctionnement de l’entreprise, coordination entre services, gestion des prioritsés, exigences de sécurité et d’environnement, traçabilité et qualité.
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BTS CPDE en alternance - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage en alternance
Le BTS CPDE peut être suivi en alternance (contrat d’apprentissage ou contrat de professionnalisation), selon les établissements. L’alternance est particulièrement pertinente dans l’industrie : vous progressez plus vite en appliquant en entreprise ce que vous apprenez en cours (plans, méthodes, qualité, essais, mise au point).
En contrepartie, le rythme est exigeant : il faut une bonne organisation, de l’autonomie et une capacité à maintenir un niveau régulier sur les enseignements généraux et techniques. Si vous aimez apprendre « en faisant », c’est souvent un excellent choix.
Examen du BTS CPDE - BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage
|
BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage - BTS CPDE |
CANDIDATS | |
|---|---|---|
| - Voie scolaire : établissement public ou privé sous contrat | - Voie scolaire : établissement privé hors contrat | |
| - Apprentis : CFA ou section d'apprentissage habilité | - Apprentis : CFA ou section d'apprentissage non habilité | |
| - Enseignement à distance | ||
| Épreuves / Coef | Forme / Durée | Forme / Durée |
| Culture générale et Expression / 3 | Ponctuelle écrite / 4 h | Ponctuelle écrite / 4 h |
| Anglais (1) / 2 | CCF*** 2 situations |
Orale / Compréhension 30 min - expression 15 min |
| Mathématiques, Physique et Chimie : | ||
| - Mathématiques / 2 | CCF 2 situations | Ponctuelle écrite / 2 h |
| - Physique - Chimie / 2 | CCF 1 situation | Ponctuelle pratique / 2 h |
| Réponse préliminaire à une affaire / 6 | Ponctuelle écrite / 6 h | Ponctuelle écrite / 6 h |
| Conception et qualification des processus et moyens de production / 8 | Pratique et orale / 45 min | Orale / 45 min |
| Conception collaborative des produits et suivi de leur production : | ||
| - Conception collaborative des produits / 3 | CCF 1 situation | Ponctuelle pratique / 4 h |
| - Suivi de la production en entreprise / 3 | CCF 1 situation | Ponctuelle orale / 30 min |
| Langue vivante facultative (2) (3) | Ponctuelle orale (4) | Ponctuelle orale (4) |
***CCF = Contrôle en cours de formation
(1) : La deuxième situation de CCF d’expression et interaction orales en anglais peut être co-organisée avec la sous-épreuve « Suivi de la production en entreprise ».
(2) et (3) : La langue vivante choisie au titre de l'épreuve facultative est obligatoirement différente de l’anglais, et seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte.
(4) : 20 min de préparation + 20 min.
Débouchés du BTS CPDE
Une fois diplômé du BTS CPDE, vous pouvez travailler dans des entreprises de tailles variées (TPE, PME, grands groupes) dès lors qu’elles conçoivent, fabriquent ou utilisent des pièces découpées et embouties. Selon l’organisation, vous intervenez dans des services de développement, d’industrialisation ou de production.
- développement (participation à la conception, pré-industrialisation, choix de solutions),
- industrialisation (plans méthode, outillages, essais, qualification),
- production (suivi des moyens, amélioration, qualité, résolution de problèmes).
Tous les secteurs d’activités économiques sont concernés par la réalisation de pièces découpées et embouties : automobile, aéronautique, spatial, bâtiment, électroménager, horlogerie, connectique...
Avec de l’expérience, les missions évoluent souvent vers davantage de coordination : pilotage d’affaires, gestion de projet, interface client/fournisseur, optimisation des coûts et des délais, ou animation d’amélioration continue. Le BTS CPDE donne donc une base solide pour progresser vers des responsabilités techniques plus larges.
Vous pouvez aussi poursuivre vos études en bac+3 (licence professionnelle, bachelor) dans les domaines de la mécanique, des matériaux, de la production industrielle, de la qualité ou de l’industrialisation, puis éventuellement vers un cursus ingénieur selon votre projet.
Pour explorer des parcours vers l’ingénierie et mieux comprendre les passerelles possibles, vous pouvez consulter Dimension-Ingénieur. Pour comparer des formations et des modalités (initial, alternance, formation continue), vous pouvez aussi consulter Formation-Idéale.
RNCP : statut et informations officielles
Pour vérifier qu’un diplôme est bien reconnu, le repère officiel est le RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles). Le BTS CPDE dispose d’une fiche RNCP ; une fiche plus ancienne est indiquée comme inactive et remplacée par une nouvelle fiche RNCP.
| Élément | Information |
|---|---|
| RNCP (fiche remplacée) | RNCP35332 (inactive) |
| RNCP (fiche de remplacement) | RNCP37378 |
| Niveau de qualification (RNCP35332) | Niveau 5 |
| Code NSF (RNCP35332) | 254 |
| Formacode (RNCP35332) | 23059 |
| Codes ROME (RNCP35332) | H2905 ; H1203 |
| Certificateur (RNCP35332) | Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche |
Comment Dimension-BTS peut vous aider à trouver la bonne formation
Choisir un BTS aussi spécialisé que le CPDE, c’est souvent une question de « bon établissement au bon endroit » : plateaux techniques, partenariats industriels, alternance, accompagnement, rythme, spécialités des enseignants... Le plus dur, quand on est en terminale, c’est de réunir des infos fiables et comparables sans y passer des semaines.
C’est justement l’objectif du service d’orientation de Dimension-BTS : en quelques secondes, vous identifiez les établissements que vous pouvez viser selon votre profil, vous gagnez du temps pour prendre contact avec les bons interlocuteurs, et vous avancez plus sereinement sur vos choix (y compris la préparation de vos vœux). C’est souvent plus efficace que de multiplier les salons : au lieu de récupérer des informations dispersées, vous centralisez et vous comparez rapidement, avec un objectif clair d’admission.
Conclusion
Le BTS CPDE est un diplôme très concret, au croisement de la conception, de l’industrialisation et de la production. Si vous aimez comprendre comment une pièce est fabriquée, améliorer un processus et travailler en mode projet, c’est une voie solide pour entrer dans l’industrie ou poursuivre vers une spécialisation. L’essentiel est de choisir un cadre de formation adapté à votre niveau et à votre projet, puis de construire une première expérience (stage ou alternance) qui vous servira de tremplin.

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FAQ
Le BTS CPDE, c’est plutôt de la conception ou de la production ?
C’est les deux : vous apprenez à concevoir un processus industrialisable (méthodes, outillages, essais, qualification) et à suivre/améliorer la production une fois le moyen lancé.
Est-ce qu’il faut être très fort en maths pour réussir ?
Il faut être à l’aise avec le raisonnement et accepter de pratiquer régulièrement. Les mathématiques servent à modéliser, vérifier des ordres de grandeur et comprendre des phénomènes liés aux procédés.
Qu’est-ce qu’on fabrique exactement en découpe et emboutissage ?
Des pièces issues de tôles ou de bandes métalliques : pièces de structure, éléments d’habillage, supports, pièces techniques de sous-ensembles, selon les secteurs (automobile, aéro, bâtiment, électroménager...).
Le BTS CPDE est-il adapté si je viens d’un bac général ?
Oui, surtout si vous avez un goût pour les sciences et la technique. Un stage de découverte peut être prévu pour faciliter l’immersion dans le monde industriel.
Peut-on faire le BTS CPDE en alternance ?
Oui, selon les établissements. L’alternance est un bon moyen d’acquérir de l’expérience, mais elle demande de l’organisation et une forte régularité dans le travail.
Combien de semaines de stage sont prévues ?
Un stage métier de 6 à 10 semaines est prévu. Un stage de découverte de 2 semaines peut aussi être mis en place pour certains profils.
Quels types de missions peut-on faire en stage ?
Participation à la préparation d’une affaire, à la conception ou l’amélioration d’un outillage, à la définition d’un plan méthode, à des essais/qualifications, ou au suivi qualité et production.
Quels sont les débouchés après le diplôme ?
Des postes liés à la conception/industrialisation de pièces et de processus : bureau d’études, méthodes, industrialisation, production, qualité, selon les entreprises.
Est-ce qu’on utilise des logiciels en BTS CPDE ?
Oui : conception numérique, simulation, gestion de données techniques et outils de gestion de projet font partie des usages attendus dans le métier.
Comment être sûr de viser les bons établissements pour ce BTS ?
En comparant les plateaux techniques, l’alternance, les partenariats industriels et l’accompagnement. Le service d’orientation de Dimension-BTS peut vous aider à identifier rapidement des établissements cohérents avec votre profil.
- Éduscol STI — BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage (CPDE) : page de présentation de la formation.
- Éduscol STI — Référentiel du BTS Conception des processus de découpe et d’emboutissage (PDF).
- France compétences — Fiche RNCP35332 : BTS - Conception des processus de découpe et d’emboutissage (mention de la fiche de remplacement RNCP37378).
- Légifrance — Arrêté portant définition et conditions de délivrance du BTS « conception des processus de découpe et d’emboutissage ».
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